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Frühstücksbüffet Das Frühstück können die Kinder in der
Gruppe, in der Zeit von 7.00 bis ca.
10.00 Uhr einnehmen. Einige Kinder
helfen das Büfett anzurichten, andere
helfen mit die Einkaufsliste zu
erstellen und einzukaufen, auch bei dem
aufräumen werden die Kinder mit
eingebunden. Das Büfett setzt sich
zusammen aus unterschiedlichen Brot- und
Brötchensorten, frischem Obst, Gemüse,
Aufschnitt, Käse, Marmelade und
Getränken. Während des Frühstücks haben
die Kinder Zeit und Ruhe. Sie lernen
selbständig ihr Frühstück
zusammenzusetzen, ihren Platz zu decken,
Getränke einzugießen und den Platz
sauber zu verlassen. ProjektarbeitProjektarbeit bedeutet in unserer Arbeit, dass die Kinder selbständig werden. Manche Projekte entstehen spontan aus einer bestimmten Situation heraus. Diese Mini-Projekte sind besonders wertvoll, sie haben einen hohen Aufforderungscharakter und regen zum Forschen, Entdecken und Experimentieren an. Andere Projekte entwickeln sich aus unseren Beobachtungen und Situationsanalysen. Diese stehen unter einer bestimmten Thematik und sind zeitlich festgelegt. Auch bei dieser Form werden Kreativität und das entdeckende Lernen des Kindes gefördert. Projektimpulse erfolgen in Form von verschiedenen Aktivitäten, wie zum Beispiel Kreativ- und Bewegungsangebote. Manche Projekte wecken aufgrund von Ausstellungen, Projektmappen, Vorführungen, Exkursionen die Aufmerksamkeit der Kinder. Mittagessen Die Tageskinder und die Blocköffnungskinder nehmen in Kleingruppen ab 11.30 Uhr in den jeweiligen Gruppen das warme Mittagessen ein. Die Kinder werden bei den alltäglichen Aufgaben, wie zum Beispiel Tisch eindecken, abräumen miteinbezogen. Darüber hinaus werden auch Tischsitten und Rituale, wie z.B. das Tischgebet, vermittelt. Für Kinder und Erwachsenen ist ein Platz am Tisch eingedeckt. Wir beginnen gemeinsam mit einem Tischgebet und beenden das gemeinsame Mittagessen am Tisch. Nach dem Essen putzen sich die Kinder Ihre Zähne und finden Zeit und Ruhe in der Gruppe oder im Schlafraum. Zusammenarbeit mit den Eltern In der Zusammenarbeit mit den Eltern möchten wir einen gemeinsamen, umfassenden Informationsstand über die Arbeit unserer Einrichtung erreichen. Unser Ziel ist, die Eltern in die Bildungsprozesse ihrer Kinder ein zu binden. Voraussetzung für diesen Prozess ist, zu den Eltern ein Vertrauensverhältnis aufzubauen und ihnen zu vermitteln, dass sich ihr Kind in unserem Haus geborgen und angenommen fühlt. Ein offener Austausch und Diskussion über die gegenseitigen Erwartungen und Vorstellungen erachten wir als unerlässlich in einem partnerschaftlichen und dialogischen Erziehungsstil. Über die aktive Mitarbeit der Eltern nicht nur bei Festen freuen wir uns, da sie den Einrichtungsalltag bereichert. Unsere Zusammenarbeit mit den Eltern findet im alltäglichen Zusammentreffen oder im Rahmen von gezielt organisierten Veranstaltungen statt. Je nach Anlass ist sie ausgerichtet auf Einzelpersonen, auf Familien oder auf die Gruppe aller Eltern. Dabei werden auch sich ändernde Bedürfnisse im Laufe eines Kindergartenjahres in unsere Arbeit miteinbezogen.
Die Nachmittagsangebote orientieren sich ebenfalls an folgenden Bildungsbereichen:
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Erstkontakt/ Infobesuch